El día lunes 25 de julio 2016 se realizó el IV Plenario de la Asociación de Carreras de Diseño Industrial donde docentes, autoridades y profesionales del área contribuyeron a la jerarquización de la enseñanza de los diferentes diseños específicos en la educación superior de nuestro continente, aportando soportes teóricos y colaborando con la profesionalización de sus responsables, mediante la vinculación entre sus miembros y los demás actores del amplio campo profesional, industrial y comercial.

Para el IV Plenario de la Asociación Latinoamericana de Carreras de Diseño Industrial se invita a los miembros adheridos a conformar el Panel de Expositores con prioridad en la lista de oradores en el debate enviando un abstract sobre alguno de los temas del Plenario. [Ver Convocatoria 2016].

En la Mesa de cierre de las Asociaciones de Carreras de Diseño Industrial, el día lunes 25 de julio 2016, se compartieron las conclusiones de cada disciplina y se articularon redes de conocimiento e intercambio de experiencias entre las instituciones adheridas. A Continuación se presentan las conclusiones:

En la Comisión de la Asociación de Carreras de Diseño Industrial se trataron dos ejes temáticos. En el turno de la mañana se debatieron problemáticas que se refieren específicamente a la enseñanza del diseño industrial, y en el turno tarde se reconsideró la valoración de la continuidad y el recorrido que tendrá la asociación.

En el primer turno, se expuso sobre la incorporación de nueva tecnología en el aprendizaje de la disciplina, y la dificultad del proceso creativo por los límites de la computadora que se proyectan en límites de la forma y de resolución. Sin embargo, si bien se reivindica la necesidad de la etapa de experimentación y proyección a mano previo a la incorporación de la computadora, se reconoce también la importancia de la incorporación de tecnología que permite verificar en la práctica la idea digitalizada.

Asimismo, se habló sobre la necesidad de garantizar al estudiante una experiencia real de la práctica profesional. En este caso, se considera que no sólo es importante establecer alianzas y sociedades con las empresas que puedan ofrecer una experiencia profesional y una salida laboral a los estudiantes, sino además trabajar sobre la conciencia del profesionalismo de la disciplina y su reconocimiento en el campo de trabajo.

En el turno tarde, por su parte, se reconoce a la asociación como un escenario para repensar y mirar el diseño industrial como un elemento que está cada vez más presente en otras disciplinas y áreas de estudio. El marco de trabajo se constituye como un espacio abierto y flexible en el que es necesario posicionar el campo de intervención de la disciplina y generar los propios debates. Para ello, se utilizará inicialmente el grupo de Facebook denominado "Asociación Latinoamericana de Carreras de Diseño Industrial" como plataforma para generar un instrumento que motorice cuatro lineamientos iniciales de trabajo: vinculación, asociación, investigación y publicación.

A continuación se detallan las Universidades, Instituciones educativas, profesores, académicos y directivos adheridos a la Asociación Latinoamericana de Carreras de Diseño Industrial.

José María Aguirre, Docente/Investigador, Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina - Amilton Arruda, Docente/Investigador, Universidade Federal de Pernambuco, Brasil - Cristina Ascuntar, Docente, Universidad de Nariño, Colombia - Inés Bermejo, Docente, Universidad de Palermo, Argentina - David Canaza Llanos, Docente, Universidad Autónoma Gabriel Rene Moreno, Bolivia - Ariela Datzer Ch., Licenciada en Diseño Integral, Universidad Autónoma Gabriel Rene Moreno, Bolivia - Mario Dorochesi, Docente/Investigador, Universidad Técnica Federico Santa María, Chile - Ana Karla Freire, Docente, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil - Alejo García de la Cárcova, Docente, Universidad de Palermo, Argentina - Denise Gari Jonneret, Docente, Universidad Nacional de Villa María, Argentina - José Luis Gómez, Docente, Escuela Técnica N° 2 León, UNAM - Universidad Nacional de Misiones, Argentina - Claudio Goya, Docente/Coordinador, UNESP - Universidade Estadual de São Paulo, Bauru, Brasil - Isabel Heredia, Docente, Instituto Metropolitano de Diseño, Ecuador - Cecilia Mancuso, Docente, Universidad Nacional de Villa María, Argentina - Alejandra Marín, Docente/Investigador, Universidad Autónoma Nuevo León, México - Marta Nydia Molina, Docente/Investigador, Universidad Autónoma Nuevo León, México - Ovidio Morales, Director del Instituto de Investigación y Estudios Superiores en Arquitectura y Diseño, Universidad Rafael Landívar, Guatemala - Juan Diego Moreno, Docente/Investigador, Instituto Tecnológico Metropolitano, Colombia - Elizabeth Polo Villeta, Docente, Universidad de Nariño, Colombia - Sonia Rivera, Docente/Investigador, Universidad Autónoma Nuevo León, México - Ricardo E. Rosero, Diseñador Industrial, Universidad del Valle, Colombia - Edgar Saavedra, Docente/Investigador, Universidad Pedagógica y Técnológica de Colombia, Colombia - Luis Soto W., Docente/Investigador, Universidad Autónoma Metropolitana de México - Unidad Azcapotzalco, México - Angélica Tirado, Docente, Pontificia Universidad Católica del Ecuador - Sede Ambato, Ecuador - Ana María Torres, Docente/Investigador, Universidad Autónoma Nuevo León, México - Xinia Varela Sojo, Docente, Técnológico de Costa Rica, Costa Rica - Sergio Villalobos, Coordinador Diseño Industrial, UACJ - Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México