Nuevo libro de la Colección de Ciencias Jurídicas de Douglas A. Kysar
Regulando desde ningún lugar, nuevo libro de la Biblioteca Yale -UP, Colección de Ciencias Jurídicas.
Basándose en una gran variedad de fuentes, Douglas A. Kysar expone una falla crítica de la evaluación de riesgos y el análisis costo beneficio, que en la actualidad conforman el paradigma dominante del derecho y la política ambiental en los Estados Unidos. Este paradigma les pide a los responsables de las políticas públicas que, en esencia, “regulen desde ningún lugar”. Kysar sostiene que tal postura objetivista no logra motivar el compromiso ético con los aspectos más urgentes y difíciles del derecho y la política ambiental, que se refieren a la forma en que nos relacionamos con las generaciones futuras, las naciones extranjeros, y las formas de vida no humanas. Para compensar estas deficiencias, Kysar ofrece una reconceptualización del principio precautorio y aboga por un movimiento hacia el constitucionalismo ambiental en el que la capacidad de la vida de florecer siempre sea considerando un lujo que nos podemos permitir.
Colección de Ciencias Jurídicas:
Como parte de un proyecto editorial del que participan la Universidad de Palermo y Yale Law School, distintos profesores de nuestra Facultad editan libros que recopilan trabajos de profesores de Yale, contribuyendo de esta manera a ampliar la accesibilidad a esos autores por parte de los estudiantes y juristas argentinos.
Esta colección es una de las múltiples manifestaciones de la estrecha relación que los profesores de la Escuela de Derecho de la Universidad de Yale y de la Facultad de Derecho de la Universidad de Palermo mantienen desde 1995 y que se traduce, a modo de ejemplo, en la realización de conferencias conjuntas (tales como el SELA o Seminario en Latinoamérica sobre Teoría Constitucional y Política), intercambio anual de alumnos y docentes, así como en el emprendimiento de proyectos editoriales conjuntos. Ambas casas de estudios comparten una visión acerca del derecho, de su relación con otras disciplinas y, sobre todo, de cómo debe ser su enseñanza. Esas coincidencias motivaron y nutren en el presente el vínculo generado hace más de una década y media.
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