Programa de Debate, Argumentación y Comunicación

Un debate, como es tratado muchas veces en los proyectos del Programa, consiste en una discusión organizada entre dos o más partes acerca de una afirmación.

Habitualmente hay dos partes: a una se le asigna al azar la tarea de presentar y defender argumentos a favor de esa afirmació a la otra, en contra. Cada parte suele estar conformada por equipos de dos o tres personas. Las reglas de cada debate establecen el orden y los tiempos de exposición de cada participante. Al finalizar las exposiciones, un jurado imparcial determina qué parte resultó ganadora según la calidad de los argumentos y refutaciones presentadas, la habilidad para transmitir las ideas y el respeto de las reglas establecidas.

Las temáticas abordadas varían entre debates y suelen ser de interés público: cambios en políticas públicas, controversias acerca de la libertad y la igualdad, conflictos relacionados con la justicia, etc.

Con fines ilustrativos, a continuación se detallan los sitios de algunas organizaciones que promueven el debate alrededor del mundo:
-International Debate Education Association: http://www.idebate.org.
-National Speech and Debate Association: http://www.speechanddebate.org.
-Stanford Debate Society: https://debate.stanford.edu.
-The Cambridge Union Society - Debating: http://www.cus.org/members/debating.
-Liga Colombiana de Debate: https://liga.incide.co.

Es útil para la formación académica y profesional.
Nos introduce al debate académico competitivo universitario mundial.
Es diferente y divertido.

Los componentes argumentativos y comunicacionales propios del entrenamiento para debatir ofrecen la oportunidad de desarrollar habilidades esenciales para el buen desempeño académico y el futuro profesional. La capacidad de escuchar y hablar para intercambiar ideas y el pensamiento crítico fundamental para analizarlas contribuyen a favorecer el desempeño académico y profesional.Por otro lado, la discusión de temas de interés público desde múltiples miradas -y, más específicamente, el ejercicio de defender aleatoriamente posiciones diversas planteado por el debate- favorece el entendimiento interpersonal y la tolerancia a las diferencias, además de permitir el crecimiento y la construcción a partir de ellas.

Finalmente, se trata de una oportunidad valiosa para incrementar el intercambio con otros alumnos, dentro y fuera de la universidad, hacer amigos y pasarla bien.

Libros
- Bonomo, Hernán, Juan M. Mamberti y Jackson B. Miller: Tolerancia crítica y ciudadanía activa: una introducción práctica al debate educativo. Nueva York: International Debate Education Association, 2010.
- Johnson, Steven L: Ganar debates: una guía para debatir con el estilo del Campeonato Mundial Universitario de Debate. Nueva York: International Debate Education Association, 2013.

Otros
Con clics acá, acá y acá se puede encontrar, a modo de ejemplo, algunos videos o presentaciones que describen diferentes formatos de debate.