¿Qué hacemos en esta asignatura?

DISEÑO COMO CIENCIA SOCIAL.
Mediante la reconstrucción de los principales argumentos de las posiciones científicas, se aprende a evaluar críticamente al diseño como saber social y se comprende su relación con la cultura, el conocimiento y la ciencia. De ese modo, se busca profundizar en las posiciones personales en torno al tema y elaborar argumentos para defenderlas. Filosofía de la Ciencia conforma, junto con la asignatura Epistemología del Diseño, el Eje Diseño y Ciencia. Estas asignaturas no poseen un ordenamiento guiado por correlatividad, pero sí integrado y complementario en sus contenidos y fines.

¿Qué aprendemos en esta asignatura?

CONTENIDOS MÍNIMOS
• El diseño como campo de conocimiento multidisciplinario. • Vinculación con las ciencias sociales. • La "concepción heredada" de las ciencias y el "consenso ortodoxo" en torno a las ciencias sociales y el diseño. • Problemas y dificultades para aplicar el modelo naturalista en las ciencias sociales. • La concepción de las ciencias como comprensión de la realidad social. • Antecedentes. • Noción de acción humana, acción social y relación social. • Noción de comprensión explicativa. • El problema de la objetividad. • La concepción comprensivista. • La vertiente fenomenológica. • La noción pragmatista-fenomenológica. • Concepción crítico-emancipatoria de la teoría social. • De la epistemología a la ontología. • La concepción deconstructiva de las ciencias. • La reconsideración de la noción de identidad y la genealogía de los conceptos. • La crítica posestructuralista. • La recuperación realista postempirista.