Detalles de redacción según normas

Abreviaturas
Se recomienda no utilizar demasiado este recurso a menos que sea imprescindible; es obligatorio consignar en una tabla de correspondencias su significado (hacer una 'Lista de abreviaturas y siglas utilizadas', y colocarlo a continuación del Índice de ilustraciones). En relación a las normas APA, ver Las citas de fuentes de información... (No es necesario enlistarlas en el índice de abreviaturas).

Siglas
Referenciar su significado en la 'Lista de abreviaturas y siglas utilizadas'.

Signos de puntuación
Señalamos algunos aspectos que pueden afectar a la redacción académica. Se recomienda consultar la RAE en línea para una explicación exhaustiva de estos temas y, por otra parte, considerar su uso en el protocolo APA.

- Punto: Se usa de modo incorrecto a final de: un título o subtítulo aislado; un epígrafe aislado, sin puntuación intermedia; siglas; un símbolo (ej: cm); cifras, tales como año, páginas, artículos, decretos o leyes; un correo electrónico y página web aislada; entradas de un listado precedidas de número, letras, guiones; signos de interrogación, exclamación o puntos suspensivos.

- Coma: Separa: a) enumeraciones exhaustivas (pero si hay los elementos que contienen coma en su interior se usa punto y coma) y no exhaustivas (el último elemento va precedido de coma); b) oraciones coordinadas (si son extensas o tienen distinto sujeto, se coloca antes de la conjunción), otras estructuras coordinadas (delante de cada uno de los elementos coordinados introducidos por adverbios correlativos con función de conjunción distributiva o disyuntiva -bien..., bien...; ya..., ya...; ora..., ora...-; delante de correlación disyuntiva -o bien..., o bien...-); los dos términos de las construcciones copulativas intensivas (no sólo..., sino también...), coordinadas consecutivas (introducidas por conque así que , luego, de manera que), coordinadas adversativas (introducidas por pero, mas, empero, sino que; la coma antecede); c) elisiones de verbos, separando el sujeto de complementos y adjuntos verbales; d) cambios del orden racional de la oración (coma después de la anteposición al verbo de complementos o adjuntos, también de subordinadas adverbiales -cuando, si condicional, aunque-); e) construcciones absolutas normalmente antepuestas (frases con participios, gerundios, adjetivos, adverbios y frases preposicionales, capaces de ejercer como predicados no verbales; coma después de esta anteposición), adverbios o construcciones adverbiales antepuestos, locuciones preposicionales con valor introductorio (en cuanto a, respecto de, con respecto a, con relación a, en relación con, con referencia a), locuciones preposicionales o adverbiales antepuestas con valor condicional, causal, concesivo (a pesar de todo, aún así, para eso, en ese caso); f) nexos y conectores donde coma precede (nexo como -por ejemplo- cuando introduce ejemplificación; o sea que, es decir que; enlaces que por convención van entre comas -es decir, esto es, a saber, sin embargo, no obstante, pues bien, ahora bien, además, por último, en primer lugar, por una/otra parte, por uno/otro lado, por el contrario, en cambio-). Acota incisos explicativos o aclarativos (aposición, proposiciones adjetivas explicativas o adjetivos explicativos, luego de un título si se coloca su autor) o accesorios (comentarios, precisiones ya dichas, repetición de una misma palabra para explicar -coma delante-). Uso incorrecto: entre sujeto y verbo (incluso si el sujeto compuesto se separa por comas, cuando el sujeto es una proposición subordinada sustantiva, cuando el sujeto es largo; aunque va coma cuando el sujeto es una enumeración terminada en etcétera o una abreviatura, o hay un inciso explicativo); entre verbo y complementos (a menos que haya un inciso explicativo); no se escribe coma detrás de la conjunción adversativa 'pero' (admite puntos suspensivos, signos de interrogación o exclamación); delante de la conjunción 'que' con valor consecutivo.

- Punto y coma: Separa elementos en una enumeración compleja. Se coloca delante de conjunciones y locuciones que encabezan oraciones extensas: pero, mas, aunque, sin embargo, no obstante, en cambio, por lo tanto, por consiguiente, en fin. Se ubica la final de listas cuando se escriben en renglones independientes y se inician con minúscula.

- Dos puntos: Introduce o precede una enumeración explicativa. Se coloca detrás locuciones que introducen ejemplificación (por ejemplo, a saber, verbigracia). Separa ejemplificaciones sin locuciones introductorias. Se ubica en oraciones relacionadas causalmente (uso similar a porque). Introduce el estilo directo. En títulos y epígrafes, separa el concepto general del específico. Uso incorrecto: entre una preposición y un sustantivo o varios.

- Signos de interrogación y exclamación: No se coloca punto luego del signo de cierre (admite coma, punto y coma o puntos suspensivos). Al colocar varias interrogaciones o exclamaciones, si se consideran como enunciados independientes se comienza con mayúscula y no llevan comas entre ellas, sino se inicia con minúscula y se divide con comas.

- Puntos suspensivos: Deja enunciado incompleto o en suspenso. Cierra enumeraciones abiertas o no exhaustivas (sinónimo de etcétera). No admite punto detrás (admite coma, punto y coma, dos puntos, signos de interrogación o exclamación). Si le antecede una abreviatura, se colocan cuatro puntos.

- Raya o guión: Sirve para intercalar incisos o aclaraciones, con menor conexión semántica que las explicaciones entre comas. También, para aclarar un inciso que está entre paréntesis. En los índices o bibliografía, señala la elisión, en esa línea, de la palabra que se omite. Introduce elementos en relación o enlistados.

- Paréntesis: Intercala incisos o aclaraciones secundarias (a diferencia de las comas). Puede agregar datos complementarios precisos (fecha, lugar, nombres, aclaraciones de abreviaciones o siglas, traducciones). Repone partes de una palabra incompleta, aunque es preferible utilizar corchetes.

- Corchetes: Uso similar al paréntesis en relación a las aclaraciones o reposición de palabras. Llama la atención en relación a un error encerrando la palabra 'sic'.

- Comillas: Existen tres tipos de comillas: las españolas o latinas (« »), las inglesas (" ") y las simples (' '). El uso de las dos primeras es indistinto. Pero si se tiene que combinar: primero se usan las españolas, dentro de éstas las inglesas y, de estas últimas, las simples. Señala un neologismo, una palabra vulgar o impropia para el discurso académico, un uso irónico de un vocablo, un concepto o expresión utilizada con un sentido espacial, un término extranjero. Sirve para comentar palabras desde la lingüística. Encierra la definición de un término. En la combinación con la nota al pie, hay que considerar si la misma refiere a todo el encomillado (comilla de cierre + nota + punto) o si se refiere a la última palabra de la cita (nota + comilla de cierra + punto).

- Números: Se escribirán con letras los números: a) expresables en una sola palabra (de cero a veintinueve, las decenas y las centenas); b) redondos, en dos palabras (quinientos mil, tres millones); c) que se expresan en dos palabras unidas por 'y' (hasta noventa y nueve); d) no excesivamente complejos que aluden a unidades de medida (diez litros - no usar el símbolo de medida; si se usa, es obligatorio escribir la cifra-); e) aproximados o con intención expresiva (cuarenta y tantos); f) que son parte de locuciones o frases hechas (cada dos por tres, cuatro gatos locos). Con cifras, los números: a) que necesiten cuatro o más palabras en su escritura con letras (44 666); b) conformados por una parte entera y otra decimal (1,7); c) que expresen porcentajes superiores a diez -hasta el diez alterna cifras o palabras (4% o cuatro por ciento): sea con cifras o palabras, la expresión de los porcentajes debe quedar en el mismo renglón-; d) referidos a unidades de medida, seguidos de su símbolo (60 km) -no escribir en líneas diferentes la cifra y el símbolo); e) seguidos de la abreviatura del concepto cuantificado (5 vols.) -en la misma línea el número y la abreviatura-; f) pospuestos al sustantivo al que se refieren, utilizados para identificar un elemento concreto dentro de una serie (página 86 o pág. 86). No combinar en una misma oración números escritos con letra y con cifras: si hay números que requieran ser escritos con cifras, todos se escribirán de esta forma.

- Mayúsculas: Se usa la mayúscula inicial: a) al comienzo de un escrito, y luego de punto y seguido o aparte; b) después de los signos de interrogación o exclamación con función de punto; c) después de puntos suspensivos con función de punto; d) después de dos puntos, cuando hay una cita textual; d) en nombres propios; e) en nombres comunes con funciones de propios (Virgen, Salvador); f) en textos religiosos, con los pronombres que se refiere respetuosamente a Dios o la Virgen; g) en las abreviaturas de las formas de tratamiento y los títulos académicos (Excmo., Ud., Dr., Lic.) -si no están abreviados se escriben en minúscula (santa Margarita)-; h) en nombres comunes para distinguir acepciones (La Universidad [institución] hizo una reforma profunda.; Su primo está en la universidad [nivel educativo].); i) en las efemérides (Primero de Mayo, Viernes Santo); j) en nombres abstractos personificado (la Muerte). Lleva tilde si corresponde.

Material visual
Ilustración, fotografía, tabla, cuadro. El epígrafe que los acompaña tendrá la siguiente estructura: Fig. 1. Breve descripción. Protocolo APA -si la figura fue obtenida de otro autor- o colocar [Producida por el autor]. Todo el material visual deberá constar en el ‘Índice de ilustraciones’.