El diseño de interfaz multimedia. Un camino a la inclusión educativa. La influencia del diseño de interfaz multimedia en recursos didácticos digitales para la inclusión educativa de niños sordos de 7-9 Años en Cuenca, Ecuador (2000-2020).
Dr. Diego Felipe Larriva Calle
En una era definida por el ritmo vertiginoso de la innovación tecnológica, la
educación emerge como un campo de batalla para las luchas más trascendentales
de nuestra época. No se trata únicamente de transmitir conocimiento, sino
también que este conocimiento sea accesible y significativo para cada estudiante,
independientemente de sus capacidades o circunstancias. En el centro de este
desafío se encuentra la inclusión educativa, un tema que resuena con urgencia
en cada rincón del mundo educativo.
Esta investigación se adentra en esta temática crítica y se enfoca en la
interacción entre las Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento (TAC) y el
Diseño Universal de Aprendizaje (DUA). Va más allá de la mera integración
tecnológica en el aula y, en su lugar, indaga de forma profunda cómo estas
herramientas pueden ser moldeadas y adaptadas para abrazar la diversidad de
aprendices, especialmente aquellos marginados por las limitaciones de su entorno
físico y sensorial.
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Dra. Jimena Vanina Odetti (evaluadora externa - Instituto Tecnológico José Mario Molina Pasquel y Henríquez Campus Puerto Vallarta), el Dr. Guillermo Bengoa (evaluador externo - Universidad Nacional de Mar del Plata) y el Dr. Federico Del Giorgio Solfa.
El jurado decidió calificar el trabajo con 10 (diez) puntos.
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