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Investigación y desarrollo en el diseño latino
Nuevos Paradigmas en la Enseñanza de la Moda y el Diseño

Contextos económicos, sociales y culturales en la enseñanza del Diseño

Proyecto de Investigación Nº 13.1 (Concluido)

I. Identificación

Título – Contextos económicos, sociales y culturales en la enseñanza del Diseño
Subtítulo – Procesos Emergentes
Este proyecto pertenece a la línea de investigación Nº13: Nuevos paradigmas en la enseñanza de la moda y el diseño
(Ver todas las líneas de investigación)

II. Organización de la línea

Otras instituciones participantes
Este proyecto se realiza en convenio con Parsons, The New School for Design.

Alcance
El proyecto colabora con la creación de nuevas carreras técnicas y de grado universitario y la confección de sus diseños curriculares y los programas de las asignaturas implicadas.

Dinámica del Proyecto/Metodología
Este proyecto continúa con la dinámica que han tenido las propuestas anteriores. Éstas surgen del acuerdo metodológico entre Marcia Veneziani y Steven Faerm, quien es el referente por Parsons The New School for Design, y convoca a los investigadores de dicha institución proponiendo las perspectivas a trabajar. El cuaderno se publica en Inglés y Español.

Vínculos con otros proyectos
Está vinculado con la Línea de Investigación Nº 5 Cuerpo y Vestuario y con la Línea de Investigación Nº 9 Enseñar Disciplinas Proyectuales.

Carreras o programas vinculados
El proyecto está relacionado con las carreras del ámbito de la indumentaria:
Comunicación de Moda, Diseño de Moda, Fotografía de Moda, Marketing de la Moda, Moldería & Confección y Producción de Moda. También puede impactar en las carreras de posgrado actualizando sus contenidos académicos.

III. Descripción

Fundamentación
Es la continuidad del Proyecto El Diseño Textil y el Mercado de la Moda, también con la dirección de la Dra. Marcia Veneziani, finalizado en 2014. La relación de la profesión con el mercado, planteó la necesidad de repensar la enseñanza de la disciplina para responder a las nuevas necesidades profesionales. Por tanto, se avanzó en la investigación necesaria para esas adaptaciones.

El ámbito profesional y académico del diseño de indumentaria está experimentando importantes cambios estructurales. Las temáticas abordadas en este proyecto buscan explorar los procesos emergentes en la enseñanza y la práctica del diseño, focalizando particularmente en los valores cambiantes que atraviesa la disciplina y su vínculo con cuestiones contextuales.

Estos cambios están redefiniendo la forma en que nos relacionamos con el diseño, las maneras en que estos sistemas se imaginaron y concibieron, como así también los tipos de cambio efectivo que ansiamos forjar. Se abordarán los aspectos referentes a aquellas cuestiones y prácticas que han quedado en el pasado y que fueron, o están siendo modificadas en el presente.

Objetivos
- Abordar la cuestión del desafío pedagógico en la enseñanza de la moda y el diseño, desde un enfoque universitario multidisciplinar.
- Analizar las demandas emergentes del mercado y las fuerzas dinámicas propias implicadas en las carreras universitarias de diseño de indumentaria, moda, textil, etc.
- Distinguir los comportamientos dependientes del rubro en particular en el marco de la lógica comercial general.
- Estudiar, particularmente, las estrategias para inserción en el mundo laboral y profesional en respuesta al contexto y sus nuevos desafíos.
- Explorar los vínculos del desarrollo profesional con el llamado mercado del lujo.
- Indagar los cambios curriculares producidos en las diversas escuelas de diseño como reacción a estas temáticas.

Resultados esperados
Además de los productos en publicaciones realizadas y encuentros en los que se presentaron los avances de las investigaciones, el proyecto impacta en la fundamentación y soporte académico de las nuevas carreras universitarias de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo del área Moda.

IV. Equipo de Investigación

Coordinadores: Marcia Veneziani por Universidad de Palermo y Steven Faerm por Parsons, The New School for Design. Investigadores: Álvarez del Valle , Eugenia; González, Lorena ;Galaz, Lucrecia.

V. Productos y Resultados

Publicaciones:
Faerm, S. y Veneziani, M. (coord.) (2017). Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación - nº 64. Buenos Aires: Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Facultad de Diseño y Comunicación. Universidad de Palermo. ISSN: 1668-0227

Cuervo, M., Faerm, S. y Veneziani, M. (coord.) (2015). Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación - nº 53. Buenos Aires: Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Facultad de Diseño y Comunicación. Universidad de Palermo. ISSN: 1668-0227

Cuervo, M., Faerm, S. y Veneziani, M. (coord.) (2014). Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación - nº 48. Buenos Aires: Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Facultad de Diseño y Comunicación. Universidad de Palermo. ISSN: 1668-0227

Congresos/ Encuentros:
- II Coloquio de Investigación y Desarrollo en Diseño Latino. Universidad de Palermo, 31 de julio de 2017. En la Comisión 7: Paradigmas en la Enseñanza de la Moda y el Diseño, se presentó la edición nº 64 de Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación y expusieron los resultados del proyecto, los investigadores: Marcia Veneziani, Steven Faerm, Mercedes Buey Fernández, Daniela Escobar, María Florencia Bertuzzi, Roberto Aras, Valeria Stefanini, Ximena González Eliçabe, Verónica Fiorini, Claudio Eiriz y Laura Mastantuono.

- I Coloquio de Investigación y Desarrollo en el Diseño Latino. Universidad de Palermo, 26 de octubre de 2016. Presentación de la Directora Marcia Veneziani y las investigadoras Ximena Gonzalez Eliçabe y Verónica Fiorini, de los avances realizados hasta el momento.

Proyecto concluido

La primera fase del proyecto se da por concluida con la presentación de los resultados al Equipo de Gestión del Programa y su correspondiente valoración positiva por parte del Comité Externo de Evaluación. Asimismo, fueron aceptados los resultados del proyecto para ser publicados en Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación - nº 64.
La actividad del proyecto, así como sus lineamentos generales, tiene continuidad en el Proyecto de Investigación Nº 13.2: Contextos económicos, sociales y culturales en la enseñanza del Diseño”, que se realiza en conjunto con Parsons School of Design, y es co-dirigido por Steven Faerm y Marcia Veneziani.

Para más información: decanatodc@palermo.edu