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Proyecto 13.2

El diseño en tiempos inestables

Proyecto de Investigación Nº 13.2

I. Identificación

Título – El diseño en tiempos inestables
Subtítulo – Un mundo en transición
Este proyecto pertenece a la línea de investigación Nº13: Nuevos paradigmas en la enseñanza de la moda y el diseño
(Ver todas las líneas de investigación)

II. Organización de la línea

Otras instituciones participantes
Este proyecto se realiza en convenio con Parsons, The New School for Design, al igual que el Proyecto de Investigación 13.1.

Alcance
El proyecto analiza la situación contextual contemporánea en relación al diseño y al impacto que genera en la creación de nuevas carreras técnicas y de grado universitario, y en la confección de sus diseños curriculares y los programas de las asignaturas implicadas.

Dinámica del Proyecto/Metodología
Este proyecto continúa con la dinámica que han tenido las propuestas anteriores. Éstas surgen del acuerdo metodológico entre Marcia Veneziani y Steven Faerm, quien es el referente por Parsons The New School for Design, y convoca a los investigadores de dicha institución proponiendo las perspectivas a trabajar. El cuaderno se publica en inglés y español.

Vínculos con otros proyectos
Está vinculado con la Línea de Investigación Nº 5 Cuerpo y Vestuario y con la Línea de Investigación Nº 9 Enseñar Disciplinas Proyectuales.

Carreras o programas vinculados
El proyecto está relacionado con las carreras del ámbito de la indumentaria:
Comunicación de Moda, Diseño de Moda, Fotografía de Moda, Marketing de la Moda, Moldería & Confección y Producción de Moda. También puede impactar en las carreras de posgrado actualizando sus contenidos académicos.

III. Descripción

Fundamentación
Es la continuidad de El Diseño Textil y el Mercado de la Moda, también con la dirección de la Dra. Marcia Veneziani, finalizado en 2014, y del Proyecto de Investigación 13.1. Contextos económicos, sociales y culturales en la enseñanza del Diseño, dirigido por Marcia Veneziani y Steven Faerm, finalizado en 2017. La relación de la profesión con el mercado, planteó la necesidad de repensar la enseñanza de la disciplina para responder a las nuevas necesidades profesionales. Por tanto, se avanzó en la investigación necesaria para esas adaptaciones.
El mundo contemporáneo experimenta un cambio vertiginoso. Diversas situaciones contextuales (como el terrorismo, el Brexit y la Unión Europea, el conflicto en Siria, la crisis migratoria, entre otras) obligan a los diseñadores a preguntarse como responder profesionalmente a este escenario.
El proyecto busca examinar, cuestionar y proponer nuevas miradas sobre este estado de transición contemporáneo, haciendo hicapié en la relación del diseño con los diversos panoramas políticos, sociales, económicos, ambientales y/o económicos.

Objetivos

Analizar las respuestas del diseño en relación a los diversos contextos políticos, sociales, económicos y/o ambientales cambiantes que se han suscitado a partir del comienzo del siglo XXI.
Indagar las formas en que los cambios sociales impactan, se reflejan y modifican las manifestaciones del arte y el diseño.
Abordar la cuestión del desafío pedagógico en la enseñanza de la moda y el diseño, desde un enfoque universitario multicultural.
Distinguir los cambios comerciales de cada rubro en particular, a partir de los cambios suscitados.

Indagar los cambios curriculares producidos en las diversas escuelas de diseño como reacción a estas temáticas.

Resultados esperados
Además de los productos en publicaciones realizadas y encuentros en los que se presentaron los avances de las investigaciones, el proyecto impacta en la fundamentación y soporte académico de las nuevas carreras universitarias de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo del área Moda.

IV. Equipo de Investigación

Coordinadores: Marcia Veneziani por Universidad de Palermo y Steven Faerm por Parsons, The New School for Design.
Investigadores: Álvarez del Valle , Eugenia; González, Lorena ;Galaz, Lucrecia.

V. Productos y Resultados

Publicaciones
(Antecedentes Proyecto 13.1)
Faerm, S. y Veneziani, M. (coord.) (2017). Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación - nº 64. Buenos Aires: Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Facultad de Diseño y Comunicación. Universidad de Palermo. ISSN: 1668-0227
Cuervo, M., Faerm, S. y Veneziani, M. (coord.) (2015). Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación - nº 53. Buenos Aires: Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Facultad de Diseño y Comunicación. Universidad de Palermo. ISSN: 1668-0227
Cuervo, M., Faerm, S. y Veneziani, M. (coord.) (2014). Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación - nº 48. Buenos Aires: Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Facultad de Diseño y Comunicación. Universidad de Palermo. ISSN: 1668-0227

Congresos/ Encuentros
(Antecedentes Proyecto 13.1)
- II Coloquio de Investigación y Desarrollo en Diseño Latino. Universidad de Palermo, 31 de julio de 2017. En la Comisión 7: Paradigmas en la Enseñanza de la Moda y el Diseño, se presentó la edición nº 64 de Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación y expusieron los resultados del proyecto, los investigadores: Marcia Veneziani, Steven Faerm, Mercedes Buey Fernández, Daniela Escobar, María Florencia Bertuzzi, Roberto Aras, Valeria Stefanini, Ximena González Eliçabe, Verónica Fiorini, Claudio Eiriz y Laura Mastantuono.
- I Coloquio de Investigación y Desarrollo en el Diseño Latino. Universidad de Palermo, 26 de octubre de 2016. Presentación de la Directora Marcia Veneziani y las investigadoras Ximena Gonzalez Eliçabe y Verónica Fiorini, de los avances realizados hasta el momento.

Para más información: decanatodc@palermo.edu