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Convergencia pedagógico-digital

Convergencia Pedagógica-Digital

Línea de Investigación Nº 6

I. Identificación

Título - Convergencia pedagógica-digital
Subtítulo – Miradas interdisciplinarias.

II. Organización de la línea

Antecedentes y proyección
Esta línea surge de la integración de dos proyectos comenzados en distintos momentos. El primero, iniciado desde 2015 como parte de un proceso de estudio acerca de las prácticas y modos de favorecer la convergencia pedagógica digital en las estrategias educativas propuestas por la Facultad de Diseño y Comunicación, denominada: Diseño de un modelo de articulación entre entornos digitales y proyectos pedagógicos. Los investigadores provienen desde el ámbito del diseño y focalizan en la reflexividad de la propia profesión, indagando sobre distintas maneras de comprender lo digital en la enseñanza del diseño.

El segundo proyecto, iniciado en 2016, proviene de las reflexiones acerca de las transformaciones socioculturales acaecidas de la mano de las tecnologías digitales y que constituye un lineamiento surgido a partir de reflexiones en el marco de las clases del Doctorado en Diseño, denominada: Libros, lecturas y diseño, a través de la cual se propuso una exploración centrada en los estudios sobre cultura y creatividad, indagando los cambios y resignificaciones en los modos de leer. Los investigadores, provenientes de distintas disciplinas, como comunicación, diseño, historia, antropología, sociología, ciencias de la educación, entre otras carreras afines, en plantearon abordar dichas particularidades en las producciones, en las prácticas, en las concepciones, y en las políticas que se entretejen a la hora de pensar esta problemática.

Proyectos que incluye
6.1 Pedagogía digital: Diseño de un modelo de articulación entre entornos digitales y proyectos pedagógicos, coordinado por Carlos Caram
6.2 Lectura digital: Incidencia de la práctica digital en los hábitos de lectura, coordinado por Ivana Mihal.

Vinculación con carreras de la Facultad
La línea está vinculada fundamentalmente con las carreras de Doctorado en Diseño y la Maestría en Gestión del Diseño. Tiene relación también con Diseño Gráfico (editorial) y con Comunicación Digital, pero puede impactar en otras carreras de grado que consideren en sus contenidos los aspectos anteriormente mencionados.

Vinculación con otras instituciones
Se están estudiando vinculaciones con académicos del Centro de Estudios Interdisciplinarios en Educación, Cultura y Sociedad (CEIECS) de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM);Universidad de Buenos Aires; Fundación Casa Rui Barbosa, Sector Políticas Culturais (Ministerio da Cultura, Brasil), Universidad Iberoamericana (México).

Observaciones
Esta línea fue presentada en Escritos en la Facultad Nº 122, (Octubre 2016, Año 12. pp. 11) con el mismo nombre. La Coordinación del Programa decidió cambiar el nombre del primero de los proyectos para expresar de forma más precisa sus características e incluir el otro proyecto que la compone.

III. Descripción

Fundamentación - La línea tiene dos vertientes. La primera de ellas, coordinada por Carlos Caram, corresponde a un trabajo interno de la propia Facultad de Diseño y Comunicación. Esta propuesta explora los recursos, herramientas y medios digitales que se implementan en los distintos espacios educativos tanto para alumnos, docentes, y personal de esta Casa de Altos Estudios.
La segunda línea, coordinada por Ivana Mihal aborda específicamente las distintas cuestiones que surgen con las transformaciones y o reelaboraciones que vienen desarrollándose con las tecnologías digitales en las prácticas, concepciones y modos de leer. Explora, para ello, las categorías de lectura, convergencia digital, libros, nociones estas que, a través de distintas perspectivas y enfoques, condensan miradas interdisciplinarias sobre ellas.

Objetivos
- Analizar la incidencia del mundo digital en las prácticas de lectura y aprendizaje de estudiantes universitarios.
- Explorar las características del uso que dan los actores de los diferentes procesos a los recursos digitales.
- Analizar el impacto del uso de los recursos digitales en las prácticas pedagógicas y de lectura.

IV. Equipo de Conducción

Directora: Dra. Ivana Mihal

V. Productos y Resultados

Publicaciones:
- Articulación entre Investigación y Posgrados, Edición I (octubre 2016), Escritos en la Facultad 122, pág.11. Buenos Aires: Facultad de Diseño y Comunicación, Universidad de Palermo.
Encuentros / Congresos:
- II Coloquio de Investigación y Desarrollo en Diseño Latino. Universidad de Palermo, 31 de julio de 2017. En la Comisión 6: Convergencia Pedagógico-digital, expusieron los avances del proyecto Lectura Digital, los investigadores: Natalia Aguerre, Francisco Albarello, Gustavo Bombin, Lia Calabre, María del Carmen Rosas Franco, Ana Ligia Silva Medeiros, Gilda Olinto, Florencia Lila Sorrentino y Daniela Szpilbarg.
- I Coloquio de Investigación y Desarrollo en el Diseño Latino. Universidad de Palermo, 26 de octubre de 2016. Presentación de la Directora Ivana Mihal y el coordinador Carlos Caram de los avances realizados hasta el momento.

Lectura Digital
EN DESARROLLO
(Proyecto 6.1)

Para más información: decanatodc@palermo.edu