Encuentro: Diálogos sobre la Educación Superior en América Latina

Raul Atria es Abogado y Sociólogo por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Hizo estudios de doctorado en sociología en la Universidad de Columbia, Nueva York. Es profesor asociado del Departamento de Sociología de la Universidad de Chile y fue Director de ese Departamento entre 2005 a 2008 y 2011 a 2014. Actualmente ejerce el cargo de Vicedecano de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile y es director responsable del proyecto de investigación sobre proyectos de vida de jóvenes que egresan de la enseñanza media, y problemas de transición entre ese nivel educacional y la educación superior, financiado por el Programa FONIDE del Ministerio de Educación de Chile. La educación superior ha sido una de sus áreas de trabajo de consultoría y de investigación. Es miembro del Comité del Área de Ciencias Sociales de las Comisión Nacional de Acreditación de Chile. Entre sus publicaciones en esta área se cuentan artículos tales como “Un marco para el desarrollo de la Educación Superior estatal en América Latina” “Caracterización de las Universidades chilenas y rol de las estatales” (ambos en 2013) y un libro sobre “Tendencias de la Educación Superior: el contexto del aseguramiento de la calidad” (CINDA, Rial editores, 2012). Integra actualmente la Comisión de la Rectoría de la Universidad de Chile para la reforma de la Educación Superior que está en curso en Chile.

Fábio José Garcia dos Reis, diretor do Centro Universitário Salesiano de São Paulo (UNISAL / cidade de Lorena), professor de História da América no UNISAL, doutor em História Social pela Universidade de São Paulo (USP), Visiting Scholar no Boston College (2010), Coordenador do Consórcio STHEM Brasil (http://sthembrasil.com/site/), que reúne 42 instituições públicas e privadas, pesquisador do tema da inovação acadêmica, autor do livro “Perspectiva da Gestão Universitária”, organizador de 4 livros sobre tendências da educação superior, autor de diversos artigos sobre gestão e inovação de instituições de ensino superior, responsável pelo site www.fabiogarciareis.com.br, organizador de missões técnicas internacionais desde 2007 (visita em universidades de 8 diferentes países), responsável pelo programa de pós graduação em “Gestão Universitária” do UNISAL, colaborador do SEMESP em projetos de ensino superior, coordenador do Fórum Nacional de Ensino Superior (FNESP), colaborador do Instituto Expertise, em temas de inovação acadêmica.

Pablo Landoni es Master en Administración y Políticas Públicas por Cornell University (Estados Unidos) Becario Fulbright (LASPAU) y OEA y Doctor en Derecho y Ciencias Sociales por la Universidad de la República (Uruguay). También, se está doctorando en Administración en la Pontificia Universidad Católica Argentina.
Es Director Académico del Sistema de Bibliotecas, investigador en políticas de la educación superior, e integrante del Consejo de Editores de Revistas científicas de la Universidad Católica del Uruguay, Profesor de Ciencia Política y Políticas Sociales y Educativas, investigador del Programa de Estudios en Educación Superior (PRODES) –– Universidad Católica del Uruguay, y autor de numerosos artículos y conferencista en temas de políticas de Educación Superior.
Landoni es miembro afiliado del programa PROPHE (Program for Research on Private Higher Education) Department of Education Administration and Policy Studies - State University of New York at Albany Albany, NY, (EEUU), integrante del Comité Directivo de la Red TELESCOPI de Universidades (Red de 26 Universidades de América Latina y Europa), Director del Observatorio de Buenas Prácticas de Dirección Universitaria para Uruguay. También es integrante de la Comisión de Acreditación para el Mecanismo de Acreditación MERCOSUR (ARCU-SUR) - Ministerio de Educación y Cultura (Uruguay). Es par evaluador de instituciones universitarias y carreras de grado y posgrado en Derecho del Consejo Nacional de Acreditación (CNA – Colombia), Comisión Nacional de Acreditación (CNA – Chile) y Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (ANEAES – Paraguay). También fue Vice-ministro de Educación y Cultura – Uruguay (1992 – 1995).

Alma Maldonado es originaria de la Ciudad de México. Cursó el Doctorado en Educación Superior en el Boston College con Philip G. Altbach. Estudió la Licenciatura en Pedagogía en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. En 2008 realizó estancia posdoctoral en el Departamento de Educación de la Universidad de Oxford, Inglaterra. De 2004 a 2009 se desempeñó como Assistant Professor en el Center for the Study of Higher Education de la Universidad de Arizona (EEUU). A partir de 2010 es investigadora del Departamento de Investigaciones Educativas (DIE) del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV) de México. Sus líneas de investigación son: políticas sobre educación superior, educación superior de América Latina, globalización, internacionalización y movilidad estudiantil internacional. Es coordinadora (junto con Roberta Bassett) del libro Organismos internacionales y políticas en educación superior ¿Pensando globalmente, actuando localmente? editado en México en 2014 por la ANUIES, la UNAM y el CINVESTAV y en los Estados Unidos y en Inglaterra por Taylor & Francis. También del libro co-coordinado con Bassett intitulado: The Forefront of International Higher Education. A festchrift in honor of Philip G. Altbach, publicado por Springer en 2013. Finalmente, el artículo más reciente de Maldonado-Maldonado (publicado en 2015) es: “Is Mexico Sending Mixed Messages About International Skilled Migration And Knowledge Production?” En Voices Mexico 99: (http://www.revistascisan.unam.mx/Voices/pdfs/9923.pdf) y twitter es @almaldo2.

Salvador Malo Alvarez ha dedicado la mayor parte de su vida a la promoción, el estudio y la evaluación de la educación superior, la ciencia y la tecnología en México y América Latina. Además de ser un activo participante en programas, esfuerzos y organismos internacionales en torno a la educación superior, ha sido Secretario General de la Universidad Nacional Autónoma de México, Director General del Centro Nacional para la Evaluación de la Educación Superior, Director General del Consejo Nacional para la Normalización y Certificación de Competencias Laborales y, actualmente, Director General de Educación Superior Universitaria en la Secretaría de Educación Pública de ese país.

Francisco Marmolejo es Especialista Principal en Educación Terciaria del Banco Mundial y Coordinador de su red de Especialistas en Educación Superior. En su rol, ofrece asesoramiento y apoyo a los proyectos que el Banco tiene en más de 60 países. Como parte de sus actividades, se desempeña como coordinador del grupo temático interno sobre la educación superior, lo que ayuda a facilitar el intercambio de ideas entre los más de 100 miembros del personal del Banco y consultores que participan en iniciativas de educación superior de todo el mundo. Anteriormente, se desempeñó como director ejecutivo y fundador del Consorcio para la Colaboración de la Educación Superior en América del Norte (CONAHEC), una red de más de 160 instituciones de educación superior, principalmente de Canadá, los EE.UU. y México, con sede principal en la Universidad de Arizona (UA), donde también trabajó como Vicepresidente. En la UA, estaba afiliado como investigador en el Centro para el Estudio de la Educación Superior y Profesor afiliado con el Centro de Estudios Latinoamericanos. Anteriormente, fue un “fellow” del Consejo Americano de Educación (ACE) en la Universidad de Massachusetts, y también ha sido Vicerrector de Administración y Vicerrector Académico de la Universidad de las Américas en México. Se ha desempeñado como consultor internacional en la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), y se ha incorporado en equipos de partes para la OCDE y el Banco Mundial para revisar actividades en Europa, América Latina, Oriente Medio, África y Asia.

Mónica Marquina es doctora en Educación Superior por la Universidad de Palermo (Arg.). Master of Arts in Higher Education Administration, Boston College (USA). Licenciada en Ciencias de la Educación de la Universidad de Buenos Aires. Es Profesora regular por concurso en la Universidad de General Sarmiento (UNGS). Desde ese cargo dicta grado y posgrado en temas de política educacional, educación comparada y política y gestión universitaria, y realiza investigación en temas universitarios desde hace más de 15 años. En los últimos años se ha dedicado al estudio de la Profesión Académica y de la Evaluación Universitaria, a través de diferentes proyectos, con financiamiento del MINCYT. Es Directora del Posgrado de Especialización en Política y Gestión Universitaria en la UNGS , y dicta sus temas de investigación en diferente suniversidades argentinas. Fue consultora y par evaluadora de CONEAU y evaluadora de proyectos de investigación de la Agencia Nacional de Promoción de la Ciencia y la Técnica (ANPCyT). Ha publicado numerosos artículos en libros y revistas nacionales e internacionales con referato sobre sus temas de investigación. Es Directora Ejecutiva del Programa de Calidad Universitaria de la Secretaría de Políticas Universitarias de la Nación Argentina.

Carlos Marquís es Sociólogo, Licenciado por la Universidad de Buenos Aires (UBA) y Magíster con Diploma de Honor por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Investigador del CONICET (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas) en Argentina; en México fue miembro del SNI (Sistema Nacional de Investigadores). Investigador en la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM) y profesor en varios posgrados sobre su especialidad. Participó en el gobierno y en la gestión de diversas instituciones: fue Secretario de Investigaciones de la UBA, Director de Planeamiento de la UAM y miembro de cuerpos colegiados en la UBA, la UAM y la UNLZ. Ha sido el Director Ejecutivo del Fondo para el Mejoramiento de la Calidad (FOMEC) y de la Comisión de Acreditación de Posgrados (CAP). También fue miembro del Consejo Asesor de la Subsecretaría de Evaluación Institucional del Ministerio de Ciencia Tecnología e Innovación Productiva (MINCYT). Ha participado activamente en el diseño de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) y es consultor en temas de evaluación, planeamiento y capacitación de directivos universitarios en instituciones argentinas, extranjeras y en organismos internacionales.

Iván F. Pacheco es consultor en educación superior, principalmente en temas de aseguramiento de la calidad, reglamentación, e institucionalidad. Recibió sus títulos de Doctor en Educación Superior y Master en Administración de la Educación Superior de Boston College (EE.UU). Es Abogado de la Universidad Externado de Colombia y tiene un Master en Sociología Jurídica del Instituto Internacional de Sociología Jurídica, Oñati, España.
Iván tiene 20 años de experiencia profesional en educación superior. Fue Director de Calidad para la Educación Superior en el Ministerio de Educación Nacional, donde en varias ocasiones se desempeñó como viceministro de educación superior encargado; también fue secretario general de la Universidad Santo Tomás y actualmente es Research Fellow del Center for International Higher Education, de Boston College. Dentro de sus publicaciones se cuentan: “Educación Superior en Colombia: Doce Propuestas para la Próxima Década” (coeditor, Univeridad del Norte, 2014); Paying the Professoriate: A Global Comparison of Compensation and Contracts” (coeditor, Routledge, 2011); “Nuevo Compendio de Normas sobre la Educación Superior” (ICFES, 2001), y varios artículos relacionados con la profesión docente, el aseguramiento de la calidad y el papel de la educación superior en la construcción de paz en países en transición postconflicto armado.

Marcelo Rabossi es Ph.D. en Educación (Higher Education Policy & Management), State University of New York, Albany (SUNY); Master of Arts en Educación (Higher Education Administration), University of Illinois at Urbana-Champaign (UIUC); Licenciado en Economía Empresarial, Universidad Torcuato Di Tella (UTDT). Desarrolló su formación académica de posgrado como becario Fulbright y Ministerio de Cultura y Educación de la República Argentina. Fue director del Área de Educación de la UTDT (2000-2004). Investigador asistente en el Rockefeller Institute of Government: Public Higher Education Program, New York, USA.
Como consultor internacional participó del Analytical Assestment of Higher Education in El Salvador: USAID, Washington, DC. US. Hasta el presente ha publicado más de una docena de artículos en revistas internacionales y capítulos en libros editados sobre políticas y gestión universitaria. Entre sus premios destacan: Medalla de Oro al mejor promedio, Escuela de Negocios, UTDT; Presidential Dissertation Award 2008-09, SUNY por mejor tesis doctoral. Actualmente se desempeña como profesor e investigador a tiempo completo en la Escuela de Gobierno de la UTDT, especializándose en temas de finanzas, política y administración, mercados laborales académicos y el sector privado. En todos los casos refiere al sector universitario.

Liz Reisberg es presidenta de Reisberg & Associates, una empresa que aporta diversas actividades relacionadas a la mejora de la educación superior. Sus clientes incluyen el Banco Mundial, el Banco Interamericano de Desarrollo, el gobierno del Perú, el Ministerio de Educación Superior de Arabia Saudita, entre otros. Sus proyectos están principalmente relacionados a la mejora de calidad, la modernización de la docencia, y estrategias para la internacionalización. Además, ha realizado evaluaciones de varios proyectos nacionales para el avance de la educación superior. Es Research Fellow en el Center for International Higher Education en Boston College. Entre sus trabajos académicos recientes ha sido coeditora de Paying the professoriate (2012) y ha contribuido capítulos a The Forefront of international higher education (2014), The Sage Handbook of International Higher Education (2012), y Leadership for world-class universities: Challenges for developing countries (2011).

Alberto Roa Varela es el actual Vicerrector Académico de la Universidad del Norte, institución en la que ha desarrollado su labor académica durante los últimos diecinueve años. Par evaluador en procesos de evaluación y acreditación institucional, tanto en Colombia como en otros países de América Latina, ex miembro del CNA y actual miembro del Consejo Asesor de Ciencia, Tecnología e Innovación. Profesor e investigador universitario en distintas áreas relativas a la filosofía y la educación. En los últimos años ha concentrado su labor académica en temas de gestión universitaria, aseguramiento de la calidad y acreditación.

Simon Schwartzman es investigador en el Instituto de Estudios de Trabajo y Sociedad en Rio de Janeiro. Es graduado en sociología y política por la Universidade Federal de Minas Gerais, con maestría en sociología por FLACO-Chile y doctorado en ciencias políticas por la Universidad de California, Berkeley. Fue profesor de la Universidad de São Paulo, presidente del Instituto Brasileño de Geografía y Estadística (IBGE), y es miembro de la Academia Brasileña de Ciencias. Publicaciones más recientes incluyen Schwartzman, S, Education in South America. London and New York, Bloomsbury Academic, 2015, y Schwartzman, S., R. Pinheiro and P. Pillay (eds) Higher Education in the BRICS Countries - Investigating the Pact between Higher Education and Society. Higher Education Dynamics, Vol. 44. Dordrecht, Springer, 2015.

Adolfo Stubrin es abogado por la Universidad Nacional del Litoral (UNL), Argentina. Es Profesor Titular Ordinario, investigador y docente de posgrado, también en la Universidad Nacional de Rosario (UNR). Fue secretario académico de la UNL entre 1993 y 1996 y secretario de planeamiento desde 2010 hasta la actualidad. Fue Diputado Nacional y Presidente de la Comisión de Educación de la H. Cámara de Diputados de la Nación (1983-1986) y Secretario de Educación de la Nación (1989-1989). Fue miembro y vicepresidente de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) (1996-2010). Representó a CONEAU en el MERCOSUR Educativo para la creación del ARCU-SUR –Sistema de Acreditación de Carreras Universitarias del MERCOSUR. Integró la Comisión Nacional de Mejoramiento de la Educación Superior de su país (2001-2002).
Desde 2011 ejerce la coordinación del Núcleo Disciplinar sobre Evaluación Institucional, Planeamiento Estratégico y Gestión Universitaria de la Asociación de Universidades del Grupo Montevideo. Es autor del libro “Calidad Universitaria. Evaluación y Acreditación en la educación superior latinoamericana” (Eudeba/Ediciones UNL, Santa Fe 2010), compilador de “Tensiones entre disciplinas y competencias en el currículo universitario” (Ediciones UNL, Santa Fe 2013) y coautor de “La universidad entre la autonomía y la planificación. Tres ensayos en diálogo”, IEC, UNGS, Buenos Aires 2014.

Ana García de Fanelli es Investigadora Principal del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) en el área de investigación sobre Políticas de Educación Superior del CEDES (Centro de Estudios de Estado y Sociedad), centro de investigación asociado al CONICET. Entre el año 2008 y el 2012 ha sido Directora del CEDES. Es Licenciada y Doctora en Economía de la Universidad de Buenos Aires y Magíster en Ciencias Sociales, orientación Sociología de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO). Como docente posee una extensa trayectoria en las Carreras de grado de Sociología y Economía de la Universidad de Buenos Aires. Ha sido consultora del IIPE-UNESCO Buenos Aires, IIPE-UNESCO París, CONEAU, CINDA y MINCYT.

Daniel Samoilovich Director de la Asociación Columbus, red multilateral pionera de la cooperación entre universidades de Europa y América Latina, fundada en . Sociólogo con estudios de posgrado en Ciencia Política en la Universidad de Heidelberg. Director fundador del Instituto Superiore Mario Boella para las Tecnologías de la Información y la Comunicación y Director de Networking e Internacionalización de la Fondazione Torino Wireless (Italia). Dsde 2009 es miembro del Consejo Asesor de la Fundación Conocimiento y Desarrollo de Barcelona, y desde 2011 es Profesor del MBA de la HEC de París dedicado a la formacion de ejecutivos de alto nivel. En 2014, en colaboración con Michel Fiol, publicó: University Management 2.0: A Necessary Debate; y fue co-editor del estudio “Governance Reforms in European University Systems: The Case of Austria, Denmark, Finland, France, the Netherlands and Portugal”, publicado por Elsevier este año.