TIEMPOS INESTABLES. UN MUNDO EN TRANSICIóN
Proyecto de Investigación Nº 13.2

I. Identificación
Título - Tiempos inestables
Subtítulo - Un mundo en transición

Este proyecto pertenece a la Línea de investigación Nº13 Nuevos paradigmas en la enseñanza de la moda y el diseño: dirigido por Marcia Veneziani (UP) y Steven Faerm (Parsons, The New School for Design, NY, EEUU).
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Equipo de Investigación
Coordinadora: Marcia Veneziani (UP) y Steven Faerm (Parsons, The New School for Design, NY, EEUU).

II. Organización del proyecto
Otras instituciones - Este proyecto se realiza en convenio con Parsons, The New School for Design, NY, EEUU.

Alcance - El proyecto analiza la situación contextual contemporánea en relación al diseño y al impacto que genera en la creación de nuevas carreras técnicas y de grado universitario, y en la confección de sus diseños curriculares y los programas de las asignaturas implicadas..

Dinámica del Proyecto/Metodología - Este proyecto continúa con la dinámica que han tenido las propuestas anteriores citadas en los antecedentes de la Línea. Éstas surgen del acuerdo entre Marcia Veneziani y Steven Faerm referente por Parsons The New School for Design, NY, EEUU.

Vínculos con otros proyectos - Está vinculado con la Línea de Investigación Nº5 Cuerpo y Vestuario y con la Línea de Investigación Nº9 Enseñar Disciplinas Proyectuales.

Carreras o Programas vinculados  – Todas las carreras de grado y posgrado correspondientes a la Facultad de Diseño y Comunicación. Específicamente con las carreras del ámbito de la indumentaria:  Comunicación de Moda, Diseño de Moda, Fotografía de Moda, Marketing de la Moda, Moldería & Confección y Producción de Moda.

III. Descripción
Fundamentación - La relación de la profesión con el mercado, planteó la necesidad de repensar la enseñanza de la disciplina para responder a las nuevas necesidades profesionales. Por tanto, se avanzó en la investigación necesaria para esas adaptaciones. El mundo contemporáneo experimenta un cambio vertiginoso. Diversas situaciones contextuales (como el terrorismo, el Brexit y la Unión Europea, el conflicto en Siria, la crisis migratoria, entre otras) obligan a los diseñadores a preguntarse cómo responder profesionalmente a este escenario. El proyecto busca examinar, cuestionar y proponer nuevas miradas sobre este estado de transición contemporáneo, haciendo hincapié en la relación del diseño con los diversos panoramas políticos, sociales, económicos, ambientales y/o económicos. 

Objetivos
•  Analizar las respuestas del diseño en relación a los diversos contextos políticos, sociales, económicos y/o ambientales cambiantes que se han suscitado a partir del comienzo del siglo XXI.  
•  Indagar las formas en que los cambios sociales impactan, se reflejan y modifican las manifestaciones del arte y el diseño.
•  Abordar la cuestión del desafío pedagógico en la enseñanza de la moda y el diseño, desde un enfoque universitario multicultural.
Distinguir los cambios comerciales de cada rubro en particular, a partir de los cambios suscitados.
•  Indagar los cambios curriculares producidos en las diversas escuelas de diseño como reacción a estas temáticas.

Antecedentes
Este Proyecto avanza y continúa sobre las reflexiones y resultados obtenidos en el Proyecto 13.1 Contextos económicos, sociales y culturales en la enseñanza del diseño (finalizado), coordinado por Marcia Veneziani y Steven Faerm.

IV. Equipo de Investigación
Coordinadoras: Marcia Veneziani (UP) y Steven Faerm (Parsons, The New School for Design, NY, EEUU).

V. Productos y Resultados
Período 2018 en adelante
Integra los productos y resultados del proyecto 13.2 Tiempos inestables: un mundo en transición (finalizado) comenzando por el último ítem cronológico en cada categoría
1) Formación de Posgrado e Impacto curricular
2) Congresos / Coloquios / Plenarios
3) Publicaciones

1) Formación de Posgrado e Impacto curricular
La Directora Marcia Veneziani es Docente de Posgrado en Diseño de la Facultad de Diseño y Comunicación: Doctorado en Diseño y Maestría en Gestión del Diseño y al igual que su socio académico, incorporan los contenidos de su investigación a sus asignaturas.

2) Congresos / Coloquios / Plenarios
3º Plenario de Directores de Investigación DC. 26, 27 y 29 de agosto de 2019. En este tercer plenario los Directores de las Líneas y Proyectos de Investigación presentaron a sus pares y al conjunto del Programa de Investigación de la Facultad de Diseño y Comunicación, los resultados obtenidos y/o en proceso (publicaciones y acuerdos), junto con los avances de Proyectos. La Directora de la Línea de Investigación Nº13 presentó a sus pares, los resultados del debate y las conclusiones del Proyecto 13.2 Tiempos inestables, un mundo en transición y anticipó las gestiones y nuevos avances del tercer proyecto de la Línea.

IV Coloquio de Investigación y Desarrollo en Diseño Latino. Universidad de Palermo, 29 de julio de 2019. X Congreso Latinoamericano de Enseñanza del Diseño. Semana Internacional del Diseño en Palermo.
La comisión Nuevos paradigmas de la moda y el diseño se vuelve a reunir en Coloquio para debatir y presentar reflexiones, conclusiones y avances del proyecto 13.2 Tiempos inestables, un mundo en transición. Frente al cambio permanente se debatió sobre ¿Cómo estamos reaccionando y respondiendo los diseñadores y artistas? ¿Cómo se reflejan en la historia estos momentos inciertos de transición en el arte y en el diseño? ¿Cuáles son los roles emergentes del diseño, el diseñador y la educación en el diseño? Expusieron: María Florencia Bertuzzi, Mercedes Buey Fernández, Fernando Caniza, Florencio Compte Guerrero, Paola de la Sotta Lazzerini, Juan Alberto Di Loreto, Claudio Eiriz, Verónica Fiorini, y Valeria Stefanini. A continuación se detallan las ponencias presentadas en esta Comisión coordinada por la Directora del proyecto Marcia Veneziani:
María Florencia Bertuzzi (Argentina))
Millennials: una generación que impulsa un cambio de paradigma en las formas educativas universitarias
Mercedes Buey Fernández (Argentina)
Festina Lente. La ponderación del tiempo en relación a la producción de objetos
Fernando Caniza (Argentina)
Impacto social del diseño. La enseñanza y la investigación en el abordaje de temáticas de amplio alcance en la integración de las personas
Florencio Compte Guerrero (Ecuador)
El diseño contemporáneo, entre la tradición y la vanguardia. Reflexiones desde la arquitectura
Paola de la Sotta Lazzerini y (Chile) Paola Silva Candia (Argentina)
De la siembra al diseño, consideraciones para una alta artesanía
Juan Alberto Di Loreto (Argentina)
Esto no es un pañuelo: todo lo que usted quería saber sobre los pañuelos verdes y no se atrevía a preguntarle a la moda
Claudio Eiriz (Argentina)
Tecnología y modos de escucha: Tres viajes en el tiempo
Verónica Fiorini (Argentina)
La construcción de sentido en los discursos del diseño de indumentaria y accesorios de moda: Nuevos paradigmas comunicacionales
Valeria Stefanini (Argentina)
Arte contemporáneo y una mirada sobre el cuerpo

2º Plenario de Directores de Investigación DC, 27 de agosto y 4 de septiembre – 2018. Es este segundo plenario los Directores de las Líneas y Proyectos de Investigación presentaron a sus pares y al conjunto del Programa de Investigación de la Facultad de Diseño y Comunicación, los resultados obtenidos y/o en proceso (publicaciones y acuerdos), junto con los avances de Proyectos.
La Directora de la Línea de Investigación Nº13 Nuevos paradigmas en la enseñanza de la moda y el diseño, expuso las reflexiones y conclusiones del Proyecto 13.1 Contextos económicos, sociales y culturales en la enseñanza del diseño (finalizado) y la presentación del Cuaderno Nº78 del proyecto 13.2 Tiempos inestables. Un mundo en transición (en curso).

III Coloquio de Investigación y Desarrollo en Diseño Latino. Universidad de Palermo, 30 de julio de 2018. IX Congreso Latinoamericano de Enseñanza del Diseño. Semana Internacional del Diseño en Palermo.
En la Comisión Nuevos paradigmas en la enseñanza de la moda y el diseño se presentaron los avances, gestiones del proyecto 13.2 Tiempos inestables. Un mundo en transición y su reciente publicación. En el Cuaderno Nº78 se analiza el impacto del contexto internacional en el Diseño. Expusieron: Steven Faerm, Marcia Veneziani, Florencia Bertuzzi, Daniela Escobar, Juan Di Loreto, Claudio Eiriz, Verónica Fiorini, Ximena Gonzalez Eliçabe y Laura Mastantuono.
A continuación se detallan las ponencias presentadas en esta Comisión coordinada por la Directora del proyecto Marcia Veneziani:

A continuación se detallan las ponencias presentadas en esta comisión coordinada por la Directora del proyecto Marcia Veneziani:
Florencia Bertuzzi y Daniela Escobar
Identidad y nacionalismo Una mirada sobre la búsqueda de identidad y nuevas tendencias en el diseño de modas
Juan Di Loreto
Rembrandt: estética, sujeción y corporalidad
Claudio Eiriz
La enseñanza de la metodología de la investigación en la era de la invención: Hacia un nuevo humanismo
Steven Faerm
Stressed Out on Campus: Key Factors Affecting Under- graduates’ Sense of Well-Being
Verónica Fiorini
diseño de indumentaria: nuevas estrategias de enseñanza y modelos de innovación en el marco del consumo de moda
Ximena Gonzalez Eliçabe
La permanencia en el cambio. El poncho como bandera de libertad
Laura Mastantuono
Nostalgia Audiovisual
Marcia Veneziani
Diseño y cultura. Huellas japonesas en la Argentina

3) Publicaciones
Cuaderno del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación Nº78. (2020) Tiempos inestables, un mundo en transición. Coordinación Marcia Veneziani y Steven Faerm. Año XX, Marzo 2020, Buenos Aires, Argentina. ISSN: 1668-0227. Esta publicación documenta y comunica los resultados alcanzados en el proyecto de investigación 13.2 Tiempos inestables. Un mundo en transición, y a continuación se detallan los autores y artículos contenidos en ella:
Veneziani, Marcia  (2020) Prólogo (Pp. 13-18)
Veneziani, Marcia (2020) Diseño y cultura. Huellas japonesas en la Argentina (Pp. 19-28)
Martinez Azaro, Victoria (2020) Empatía y diseño en un contexto de inmigración (Pp. 29-37)
González Eliçabe, Ximena (2020) La permanencia en el cambio. El poncho como bandera de libertad (Pp. 39-50)
Fiorini, Verónica (2020) Diseño de indumentaria: Nuevas estrategias de enseñanza y modelos de innovación en el marco del consumo de moda (Pp. 51-60)
Eiriz, Claudio (2020) La enseñanza de la metodología de la investigación en la era de la invención: Hacia un nuevo humanismo (Pp. 61-78)
Buey Fernández, Mercedes (2020) Educar para no competir. La guerra de las naciones: nuevo escenario multipolar e innovación social como alternativa de adaptación (Pp. 79-90)
Ketlun, María del Mar (2020) Fases y redes en la metodología del Design Thinking (Pp. 91-102)
Galbusera Testa, Carmen Inés (2020) La evolución de los modelos de enseñar-aprender diseño en el nuevo escenario generacional (Pp. 103-114)
Bertuzzi, María Florencia; Escobar, Daniela (2020) Identidad y nacionalismo. Una mirada sobre la búsqueda de identidad y nuevas tendencias en el diseño de modas (Pp. 115-127)
Di Loreto, Juan Alberto (2020) Rembrandt: estética, sujeción y corporalidad (Pp. 129-139)
Mastantuono, Laura (2020) Nostalgia Cinematográfica (Pp. 141-151)
Faerm, Steven (2020) A World in Flux. Introduction (Pp. 153-158)
Faerm, Steven (2020) Contemplative Pedagogy in the College Classroom: Theory, Research, and Practice for Holistic Student Development (Pp. 159-182)
Werner, Thomas (2020) Preconceptions of the Ideal: Ethnic and Physical Diversity Fashion (Pp. 183-193)
Cyr, Marie Genevieve (2020) China: Hyper-Consumerism, Abstract Identity (Pp. 195-212)
Palomo-Lovinski, Noël; Faerm, Steven (2020) Changing the Rules of the Game: Sustainable Product Service Systems and Manufacturing in the Fashion Industry (Pp. 213-226)
Sebek, Anezka; Jones, John (2020) Immersion in the Workplace: A Unique Model for Students to Engage in Real-World Service Design (Pp. 227-245)

IV. Equipo de Investigación
Coordinadoras: Marcia Veneziani (UP) y Steven Faerm (Parsons, The New School for Design, NY, EEUU).
investigacióndc@palermo.edu

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