Dinámicas de inclusión/exclusión en y desde el diseño
Karen Avenburg
Universidad de Palermo, CONICET-Universidad Nacional de Avellaneda, Argentina
En esta presentación la autora describe las temáticas y la dinámica de trabajo del proyecto “Dinámicas de inclusión/exclusión en y desde el diseño”, que forma parte de la Línea de Investigación “Cruces entre Cultura y Diseño”. Reflexionando sobre algunos puntos de cruce entre los fenómenos de inclusión/exclusión social y el campo del diseño, desarrolla el marco desde el cual entendemos estos conceptos y sus articulaciones para, finalmente, exponer brevemente el modo en que esta temática se puede desplegar en el caso específico de las orquestas infantiles y juveniles.

Historiografía identificativa comercial de marquesinas en el patrimonio edificado tampiqueño a partir de una exclusión social emergente en Tamaulipas, México.
Rebeca Isadora Lozano Castro
Lorena Gertrudis Valle Chavarría
Universidad Autónoma de Tamaulipas, México
Reflexión de la exclusión social de marquesinas con gráficas indentificativas comerciales como parte historigráfica de Tamaulipas. El estudio de casos procede de la situación emergente-coyuntural a partir del derrumbe de un objeto y el deterioro del conjunto histórico arquitectónico. Algunos objetos forman parte del registro del patrimonio cultural que se presenta como riesgo latente, que discute la exclusión del sujeto social. ¿El deterioro generado en las construcciones comerciales-comunicacionales es riesgo excluyente? ¿la emancipación comercial es causal deterioro historiográfico de los objetos? Las conclusiones exponen al objeto de diseño gráfico-arquitectónico como elemento transmisor de riesgo que problematiza la exclusión como fragmento histórico. Su observación y descripción pone atención en el emergente social y la preservación dimensional como referente de creación y conductor de historia a partir de su conocimiento.

La mujer Salasaca y la red de relaciones artísticas-culturales
Andrea Daniela Larrea Solórzano
Universidad Técnica de Ambato, Ecuador
Este proyecto forma parte de un trabajo más amplio en el que se explora la pintura realizada sobre el tambor salasaca; el objetivo global es comprender cómo se manifiesta esta práctica artística sobre un soporte poco convencional en el campo del arte. Además, se pretende explorar las relaciones y los modos de uso dados sobre este artefacto desde diversas miradas, considerándolo como un objeto cultural, pero también comercial. Aunque esta actividad, dentro de la comunidad Salasaca, es esencialmente masculina, en este caso específico, nos interesa rastrear las voces femeninas que permitan comprender el porqué de la ausencia por este género, hasta la actualidad, en esta práctica artístico – cultural. Se aspira entonces problematizar el rol de las mujeres en la expresión artística y su incorporación, o no, en la práctica de la pintura y en la propia obra expuesta en el tambor.

El diseño de políticas públicas dirigidas a la música autogestionada durante el contexto de aislamiento. Inclusiones, exclusiones y desigualdades
Valeria Saponara Spinetta
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) Universidad Nacional de Avellaneda, Avellaneda, Argentina
El contexto de Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio -decretado a causa de la pandemia covid-19- alteró la actividad musical, permitió ver las desigualdades que atraviesa la inclusión digital –sobre todo la falta de acceso y apropiación de las tecnologías digitales por parte de muchos/as músicos/as que autogestionan sus carreras- y propuso desafíos al diseño de políticas culturales dirigidas a la actividad musical. Este trabajo analiza la situación de un grupo de músicos/as autogestionados/as de rock de la ciudad de Avellaneda y las políticas culturales que se diseñaron para contemplarlos/as, haciendo foco en las inclusiones y exclusiones que estas medidas reprodujeron.

Repensar(nos) para transformar(nos)
Alejandro Cappella
Universidad Nacional de Avellaneda (UNDAV) – Argentina
Esta presentación surge a partir de una investigación sobre el proyecto cultural Carpa Abierta. Esta iniciativa propone aportar a la transformación social a partir de la enseñanza de las artes circenses entre niños y niñas de barrios en situación de vulnerabilidad de la provincia de Buenos Aires. A partir de un estudio descriptivo se indaga en las estrategias de gestión, los conceptos y las perspectivas de quienes lo llevan adelante. Finalmente se expone como, mediante la identificación de puntos críticos que tensionan las situaciones de exclusión/inclusión, se formula y/o reformula el diseño del proyecto para incidir en el potencial transformador del mismo.